2021年2月25日上午，全國脫貧攻堅總結表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向全國脫貧攻堅楷模榮譽稱號獲得者頒獎並發表重要講話。大會還對全國脫貧攻堅先進個人、先進集體進行了表彰。原西藏自治區日喀則市上海實驗學校校長、市教衛工作黨委統戰處處長、意昂傅欣，原西藏日喀則市上海實驗學校校長，上海市共康中學黨支部書記校長、意昂李勁出席大會，並榮膺“全國脫貧攻堅先進個人”稱號。
傅欣：一個“上海阿爸”的教育援藏故事
傅欣，1980年8月出生，副研究員，意昂体育平台教育學博士，曾任上海市學生事務中心黨總支書記、主任，意昂体育平台附屬中學副校長，上海師大基礎教育發展中心常務副主任。曾獲2016上海教育年度新聞人物、日喀則市民族團結進步模範個人、日喀則市優秀援藏教師、2018年全國脫貧攻堅獎創新獎、2019年最美支邊人物、2019全國教育系統先進工作者、2019感動上海年度人物、上海市五一勞動獎章等榮譽。
2016年8月，上海組織實施首批“組團式”教育人才援藏工作。時任上海師大附中副校長的傅欣帶領40位上海教師奔赴日喀則市，開展為期3年的教育援藏工作。傅欣擔任日喀則市教育局副局長、日喀則市上海實驗學校校長。
日喀則市海拔3800多米。日喀則上海實驗學校是12年一貫製，3個學段的學生同處一所校園，這樣的模式很少見。傅欣和同事們還面臨著高原缺氧、上海教材與全國教材不同、當地教師員工角色顧慮、現代學校管理理念淡薄等種種挑戰。沒有教材，傅欣主動組織編寫；偏遠鄉村師資不足，他搭建起一個又一個遠程教學點；缺乏管理經驗，他以身示範，帶教出許多年輕教育管理幹部。
傅欣堅定地認為，教育扶貧，不是一兩個教師頂崗上課，而是要以點帶面，用一個個示範基地，帶動一個區域的全面提高。傅欣帶領著老師們，一次又一次地深入基層調研考察，到海拔4700米的仲巴縣，到中印邊境的亞東縣，到珠峰腳下的定日縣。作為一名教育工作者，他決心用愛心和智慧，點亮西藏這片土地上教育的未來。傅欣還想方設法開設了人文、科學、信息等綜合素質拓展課程，著力推進素養養成教育。慢慢地，越來越多本地教師接受了傅欣傳授的教育理念，學校教學打開新局面。女子足球隊、紙藝社、詩社等各種社團活動，也促使學生的綜合素養得到全面提升。
幾年來，傅欣和他的團隊創新上海教育援藏模式，深化個性化校本課程建設。他們編寫了40多種適應性的校本教材、自己製作適合本地條件下的實驗裝置，完成20多個教學改革課題，製定“援藏沙龍”等在自治區有影響的10多項製度。同時建立關鍵崗位“一崗雙任”製度，調動當地教師積極性，做好傳幫帶，帶教一批又一批的受援學校教育管理幹部，為當地留下一支帶不走的優質教師團隊。
李勁：援疆又援藏，書寫上海教育人的擔當
1995年從意昂体育平台生物師範專業畢業，身為中學高級教師的李勁，雖然是個“70”後，但作上海教育系統選派的援邊幹部人才，已兩次赴西北、西南開展教育脫貧攻堅任務，為當地民族教育邁上新臺階作出了突出的貢獻。
2005年7月至2008年，李勁作為上海市第五批援疆幹部，擔任新疆阿克蘇教育學院科研室主任。任職期間，他創辦了當地第一份漢文版教育類綜合期刊——《阿克蘇教育學院學報（漢文版）》，填補了地區空白。他撰寫調研報告，提供教案範例，為當地開展教師繼續教育培訓出謀劃策，開展問題導向的課題研究，並擔任三個課題組的指導工作。在援疆期間，他還結對資助地區二中一名高中學生，每年拿出了1000元人民幣，總計3000元幫助該學生完成高中學業。
2015年4月至2016年6月，李勁又接受組織安排，作為上海市第七批援藏幹部，擔任西藏日喀則市上海實驗學校校長。在西藏期間，他缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦，狠抓學校教學質量，使學校通過了教育部義務教育均衡發展驗收。在他的努力下，學校還被授予西藏自治區文明單位稱號；通過了自治區語言文字規範示範校驗收。同時，在他的精心辦學下，學校中考一直保持著全自治區第一的水平，高考上線率也是全自治區第一。
援藏期間，李勁還結對了日喀則市福利院的2名孤兒，每個月定期帶他們外出活動，購買生活必需品，並關心他們的生活及學習情況。
2016年6月，李勁結束援藏工作，回到上海市共康中學擔任黨支部書記。2018年3月起，李勁又兼任共康中學校長。共康中學是一所以藏族學生為主、藏漢合校的寄宿製民族初級中學，是目前國內規模最大的內地西藏班（校）之一，學校藏族班學生70%以上來自西藏農牧區。為貼心關愛藏族學子，他一年“四個學期”沒有節假日、沒有雙休日、沒有寒暑假，親切陪伴著藏族學子。
近年來，上海援藏教育團隊中，有近一半是上海師大意昂，一個個感人至深的故事體現著上海師大對於全國教育事業發展的傑出貢獻，彰顯了脫貧攻堅中的上海師大力量。
（供稿、圖片：意昂体育）