1999年4月23日入黨的傅欣老師已是個22年的老黨員了。采訪伊始，青馬學員從入黨動機、入黨初心為切入點，探尋22年始終如一的共產黨人的初心與使命。“聽黨的話，跟黨走。”從接到援藏任務到答應，傅欣老師並未花太多時間，而是已經思考該如何去做，如何做好。
從錦繡繁華的上海來到離家五千多公裏、海拔四千多米的雪域高原，身心都遭受著巨大的挑戰。強烈的高原反應、濃烈的思鄉情懷卻都沒有使任何一個人退縮。“幾十個男人因為想家一起抱頭哭泣的場面還是很壯觀的”，傅欣老師笑著調侃道。然而在這輕松調侃的背後，是傅欣老師和援藏團隊克服種種困難的堅毅果敢，更是他們幾年如一日的無畏堅守。“不管海拔多高、學校離邊境線多近，我們希望學生能享受到更好的教育。”正是這種對教育公平的不懈追求，讓傅欣老師紮根西藏，建設西藏，在祖國邊陲那片“教育荒地”上，灌溉出夢想之芽和希望之花。
與當地教育理念的沖突，傅欣老師坦言，他始料未及，但“你不相信，我便做給你看。”優化管理體製、改善育人環境、推進素質教育、建設智慧校園……傅欣帶領團隊攻克了一個又一個難點；通過校本課程、名師工作室、教育聯盟、示範基地，促進區域教育水平的全面提升；他還幫助每個縣建立自己的教師培訓體系，讓日喀則真正做到即使離開援藏團隊也能獨立開展高素質的教育工作。
三年援藏時間結束，傅欣老師對於藏區學生的牽掛卻未停止，為此，他將工作重心轉移到西部地區教育研究上來，希望以更科學的成果推動西部地區教育事業更高層次、更高質量的發展。“路還很長！”他感嘆到，但在千千萬萬像傅欣老師一樣的教育工作者的不懈努力之下，一定會讓越來越多的孩子享受到公平優質的教育資源。
采訪的最後，傅欣老師也為青年一輩提出自己的寄語與期望：“作為一個青年也好、作為一個教育工作者也好、作為共產黨員也好，我更多的是希望大家能夠做到‘窮則獨善其身，達則兼濟天下。’”作為青年一代，在積極向黨組織靠攏的過程中，我們必須加強自身素養的培養，在別人有需要、組織有需要、國家有需要的時候，義無反顧地投入其中，擔負起屬於青年人的使命。