2月27日下午，學院邀請2012級計算機師範專業優秀意昂👩🔧🤛🏽、上海市文來中學（初中部）信息科技教師顧海艷🧏🏿♂️，在奉賢校區科技樓以 “我的成長算法”為主題👳♂️，為2023級計算機師範生及2022級世承班學子做教師專業發展的教育見習報告。
顧老師以 “技術概念+教育敘事”雙線融合的獨特視角，運用“輸入🧑🦯➡️、處理🧶、輸出、反饋👩🏽🦱、環境”等技術隱喻，生動詮釋了信息科技教師的專業成長路徑📗🂠。講座中🧑🏽🦰，顧老師結合自身從一名新手教師逐步蛻變為市級中青年教師教學比賽一等獎獲得者的成長經歷，系統分享了在新課標背景下信息科技學科教學的實踐經驗。她以《感知物聯口罩回收箱》《人工智能藥品識別》等市級獲獎課例為切口，展現 “核心概念—核心問題—實驗活動—學習支架”的教學設計框架，深入剖析了信息科技學科教學創新的發展趨勢，包括項目化學習、實驗教學、學科育人👩🏼🎤、本學科立足的跨學科主題學習，以及人工智能教育的融合應用🤦♂️。
在講座中🥊，顧老師不僅傳授了寶貴的教學經驗，還向在校師範生提出殷切寄語0️⃣。她鼓勵未來教師們紮實夯實專業知識，錘煉課堂駕馭能力，培養愛生敬業的教育情懷，並樹立終身學習的專業信念。她強調，面對人工智能迅猛發展的教育新時代，教師唯有持續提升專業素養🛩，將技術賦能教學🏋🏽♀️、以育人為本🧑🏻💻，才能在教育數字化轉型的浪潮中實現專業突破🏏。
此次教育見習活動不僅為師範生呈現了信息科技學科的前沿圖景，也勾勒出新時代卓越教師的成長範式🩴🛥。顧老師 “專業為基🌸💁🏼♂️、學生為本🤎、創新為翼”的教育實踐智慧🛎，讓在場師範生深刻體會到，成為一名優秀的信息科技教師，不僅需要紮實的學科素養🍍，更需擁抱變革，善於將技術與教育價值有機融合，以適應未來教育的發展需求🙆🏿♂️。對在校師範生而言，不僅是一次深刻的專業啟迪♒️，更是一場激勵他們奮發向前的成長契機。