新冠肺炎疫情發生以來👨🏻🔬，環地學院積極響應教育部“停課不停教、停課停學”相關要求和指示精神，製定疫情期間教學和管理方案⤵️，細化學院網絡教學和學生管理的重難點工作𓀍，充分挖掘線上教學的優勢⬇️👎🏿，積極探索線上教學和管理方式👨🏼💻，關註學生思想動態，開展互動研學🧑🏻🦰，全力保障學院教學和管理工作順利推進和有效落實🥰🈁。在線教學的全面實施尚屬首次👼🏼，這對於所有教師都是全新的挑戰🤾🏻♂️。由於經濟壓力和疫情疊加🦵🏽，2020屆畢業生就業形勢不容樂觀。我院積極響應“就業服務不打烊”的號召👨🏿🚀，做好畢業生的“娘家人”和“主心骨”。根據學生需求和學科特點，策劃特色就業分享活動，邀請對口專業領域的意昂為學生分享就業經驗。我院有這樣一名“老”師範生🤾🏼♂️，雖已畢業多年，在這個特殊時期他又重返“課堂”👂🏽，為“新”師範生們帶來了一場別開生面的隔空雲分享。
3月22日下午15:00，環境與地理科學學院意昂雲講堂——首場就業雲分享會在騰訊會議平臺舉行👨🏿🚒🙇🏻♂️。我院特邀86級地理系意昂，環境與地理科學學院意昂体育副秘書長、上海市民立中學副校長、上海市地理特級教師、上海市第四期名師培養工程攻關項目主持人姚偉國老師作為主講嘉賓。姚偉國老師就《地理教師的職業定位與未來發展》為主題⬆️，從地理教師就業發展的機遇與挑戰兩個方面，用自己深厚的職業經驗為50余名學弟學妹們的未來職業發展答疑解惑🤾🏻♀️。
姚偉國老師從當前社會的就業形勢💃、地理教師的職業要求、工作實踐的具體內容等方面，分析了在目前初高中教育改革下地理老師的就業形勢與前景☆，分享了作為一位地理老師會經歷的職業發展歷程。同時，關於如何培養教師自身的教育能力問題，姚偉國老師也結合自身提出了許多寶貴的建議🤍。
“如何成為一名讓學生、同行🎮、家長、學校都尊重的老師最重要的是要上好課🌱。”“教師應聘就如同買房，從環境👩🏻🦼➡️👵🏿、外形、內裝等多方面考量👩🏻💻，優中選優🧑🏿🦳👨🏻🏭，做好自身儲備與應對。”姚老師不時蹦出的“金句”讓同學們津津樂道。在交流環節中🤗，在場同學們從教師的招聘應聘、專業技能等方面與姚偉國老師進行了熱烈互動🦗。“姚偉國老師不僅從一名資深的地理教師的角度🎴，更是以一個學長的身份，為在線的’準’地理教師們傳授經驗、註入信心，細心且全面地解答了我們對於教師工作能力考核和就業方向等方面的困惑✊🏿。”來自本科二年級地理科學（師範）1班的高嚴敏同學這樣說道👱🏽♂️。
講座最後🚵🏻♀️，姚偉國老師對學弟學妹提出了自己的期待👩🏽🚒，他從課程開發和對學生綜合素質評價的角度出發，指出當前中學對教師的科研能力、實踐能力等綜合素質的重視，需要一批能夠帶頭開發出具有創造性的課程資源的教師👵，而地理教師作為一名綜合性的學科的教師，具有著著綜合性、全局性的思維和空間意識。他真心希望大家能夠成為一名具有創造性的教師，這也正是目前的地理教師的職業發展的一個巨大的機遇，需要學弟學妹們把握機會🚶。
隔離病毒但不隔離情誼，雖然意昂不能與同學們面對面🧑🏻🏭，但學院依托新媒體等網絡手段👩🏻⚕️，努力搭建意昂與學生們的互動交流的“雲”平臺，使意昂工作服務於學院人才培養，服務於學院學校發展，為打贏這場戰疫貢獻意昂智慧和力量。
附意昂簡介：
姚偉國，意昂体育平台86級地理系意昂🛡，環境與地理科學學院意昂体育副秘書長🏌️♂️，上海市地理特級教師，上海市第四期名師培養工程攻關項目主持人。上海教育學會地理教育專業委員會理事、上海市中青年教師教學評比評委💇🏼、上海市高中地理新教材編寫組核心成員，區學科帶頭人、靜安區地理實訓室主持人🙋🏽♂️、區局首批拔尖人才培養項目人選👏🏽。曾任區教研員、長期兼教研組組長和任教高中畢業班🦁，探索“生活地理教育”🎁，以“生活地理、理趣施教”實施有效教學。具有跨學科意識與思維，攜手兄弟學科創設“地上說政”👩🏻🦱、“公民寫史”“學農期間地理知識”活動等，聯手團隊指導學生獲得首屆上海市未來杯社會實踐項目一等獎🟠。筆耕不輟，著有《生活地理新視角》《橫看成嶺側成峰——生活地理教育求索》兩本專著📷，由上海教育出版社出版，主編《奉賢鄉土地理》《陜西北路文蘊探奇》等校本讀物👀🙋🏽♀️。先後主持《基於移動終端的生活地理碎片化閱讀平臺建設研究與實踐》等四項市級科研項目➞，其中“生活地理課程資源開發與實踐”科研成果獲得上海市一等獎☎。創建“吾遙地理”微信公眾號，獲得上海市地理教育專業委員會年會推薦；曾獲得上海市先進集體指導獎，並關心青年🦻，帶教青年教師多人次獲得全國🧍♂️、上海市教學比武大獎⛪️。